5ส Green SCI

คณะทำงาน SCI 5ส และ Go Green

คณะกรรมการ 5ส

พื้นที่รับผิดชอบ

กลุ่ม 1 5s
กลุ่ม 2 5s
กลุ่ม 3 5s
กลุ่ม 4 5s
กลุ่ม 5 5s
กลุ่ม 6 5s

5ส คืออะไร ?

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ นําระบบ 5ส มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการของทุกหน่วยงาน ภายใต้ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยสีเขียวแห่งความสุข เพือให้เกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กรให้เป็นวินัยของบุคลากรและนักศึกษาทุกคน ผ่านการปฏิบัติโดยการมีส่วนร่วมจากทุกคนอย่างต่อเนือง ในการทีจะสร้างสภาพแวดล้อมการทํางาน และการใช้ชีวิตทีเป็นระเบียบสะอาด ปลอดภัย และมีสิงแวดล้อมทีดี ภายใต้มาตรฐานกลางของมหาวิทยาลัย ผ่านกระบวนการสะสางเพือขจัดความสูญเปล่าในการใช้ทรัพยากร สู่การจัดระเบียบเพือความสะดวกและเพิมประสิทธิภาพ ประสิทธิผลของการทํางานและการเรียนรู้โดยการทําความสะอาดเพือตรวจสอบค้นหาสิงผิดปกติและบํารุงรักษาป้องกัน อันจะนําไปสู่การเป็นมหาวิทยาลัยสมรรถนะสูง ภายใต้ความสุขของการทํางานและการใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมทีดี

สะสาง Seiri (Organization)

สะสาง SEIRIคือการบริหารจัดการให้มีของเพียงพอต่อการใช้งาน โดยจัดเก็บของที่จําเป็นต่อการใช้ งานให้เป็นหมวดหมู่ ของที่ไม่จําเป็นให้ขจัดออกไป โดยการขายหรือทําลาย

สะดวก Seiton (Neatness)

สะดวก Seiton คือ การจัดสิ่งของที่จําเป็นต้องใช้ในการปฏิบัติงานให้ถูกที่ถูกทางเพื่อให้เกิดความสะดวกในการหยิบใช้งานมากที่สุด

สะอาด Seisou (Cleaning)

สะอาด Seisou คือ การทําความสะอาดอย่างทัวถึง ทุกจุด ทุกซอก ทุกมุม และขณะทําความ สะอาด ผู้ทําจะต้องตรวจสอบหาความผิดปกติไปด้วย

สร้างมาตรฐาน Seikets (Standardization)

สร้างมาตรฐาน Seiketsu หมายถึง การรักษาและปรับปรุงการปฏิบัติ 3 ส แรก โดยกําหนดเป็น มาตรฐานและปฏิบัติให้ดีขึนและรักษาให้ดีตลอดไป

สร้างวินัย Shitsuke (Training/Discipline)

สร้างวินัย Shitsuke คือ การสร้างพฤติกรรมในการทํางานวิธีคิด /วิธีทํางาน /วิธีตัดสินใจ ตาม ส1- ส4 อย่างถูกต้องจนกลายเป็นวิถีชีวิตในการทํางานหรือเป็นวัฒนธรรมขององค์กรเพือให้เกิดความสําเร็จที ยั่งยืน

        เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามนโยบาย 5ส มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ได้กำหนดนโยบาย วัตถุประสงค์ เป้าหมายกิจกรรม 5ส ของสำนักวิชาฯ ไว้ดังนี้

นโยบาย 5 ส

  1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรของสำนักวิชาวิทยาศาสตร์ มีความเข้าใจและเห็นความสำคัญของการปรับปรุงคุณภาพงาน โดยนำกิจกรรม 5ส มาใช้ในการปฏิบัติงานอย่างจริงจังและสม่ำเสมอ
  2. ผู้บริหารสำนักวิชาวิทยาศาสตร์ ต้องสนับสนุนส่งเสริม และติดตามกำกับดูแล รวมทั้งให้คำแนะนำปรึกษาในการแก้ไขปัญหาของกิจกรรม 5ส โดยให้ถือเป็นภารกิจสำคัญ
  3. จัดให้มีการทำกิจกรรม 5ส เป็นพื้นฐาน ปรับปรุงพัฒนาคุณภาพงานอย่างต่อเนื่อง
  4. ให้มีดำเนินกิจกรรม 5ส ตามมาตรฐานกิจกรรม 5ส ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยมีการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมตามแผนการดำเนินการของ 5ส มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
  5. นำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินกิจกรรม 5 ส ให้เป็นไปตามมาตรฐาน เพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการทำงานให้เป็นระเบียบเรียบร้อย สะดวก สะอาด
  2. เพื่อปลุกจิตสำนึก และปลูกฝังทัศนคติที่ดี ในความมีระเบียบวินัยของพนักงานทุกระดับ
  3. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรมีความเข้าใจในการปรับปรุงพัฒนางานโดยเห็นความสำคัญของกิจกรรม 5 ส และปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง
  4. เพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีส่วนร่วมในการดำเนินงานในการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพ มีระเบียบ รักความสะอาด และสร้างความสามัคคีในสำนักวิชาพหุภาษาและการศึกษาทั่วไป
  5. เพื่อนำกิจกรรม 5 ส มาเป็นแนวทางในการบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
  6. เพื่อเสริมสร้างภาพลักษณ์ที่ดีขององค์กร

เป้าหมาย

  1. ทุกพื้นที่ของ สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ มีความเป็นระเบียบเรียบร้อยสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน มีความสะอาดถูกสุขลักษณะและปลอดภัย
  2. พนักงานมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม 5 ส. อย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ และจริงจัง
  3. พนักงานปฏิบัติงานด้วยความรู้สึกภาคภูมิใจ ภายใต้บรรยากาศการทำงานที่ดี และสภาพแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ
  4. สามารถบริหารจัดการทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
  5. ได้รับคะแนนการประเมิน 5ส 5.0 คะแนน
  6. ร้อยละ 95 ของบุคลากรสำนักวิชาฯ มีความพึงพอใจต่อสิ่งแวดล้อมในการทำงาน
  7. บุคคลกรของสำนักวิชาฯ จำนวน 59 คน มีส่วนร่วมในการดำเนินการ 5ส

เดือนเมษายน 2569

self-audit

Big Cleaning Day ห้องทำงานอาจารย์ โครงการศูนย์วิจัยวิทยาศาสตร์แห่งอนาคต (Futuristic Science Research Center)

ลานจอดรถอาคารวิชาการ 1

parking

วิธีการจอดรถที่ถูกวิธี จอดรถเอาหัวออก

การพัฒนาปรับปรุงการทำงานโดยใช้ 5ส ในการดำเนินงานขอตำแหน่งทางวิชาการ โดยนางสาวกรรณยารัตน์ ทองรักษ์

1. สะสาง (Seiri)

  • คัดแยกเอกสาร ข้อมูล และแบบฟอร์มที่เกี่ยวข้องกับการขอตำแหน่งทางวิชาการ
  • แยกเอกสารที่จำเป็นออกจากเอกสารที่ไม่จำเป็นหรือหมดความจำเป็น
  • ลดความซ้ำซ้อนและป้องกันความสับสนในการปฏิบัติงาน

2. สะดวก (Seiton)

  • จัดเก็บเอกสารและไฟล์อย่างเป็นระบบ 
  • แบ่งหมวดหมู่ตามประเภทตำแหน่ง ขั้นตอน และสถานะการดำเนินงาน
  • ค้นหาและเรียกใช้งานได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง

3. สะอาด (Seiso)

  • ตรวจสอบความครบถ้วน ถูกต้อง และความเป็นปัจจุบันของเอกสาร
  • ดูแลพื้นที่ทำงานและระบบจัดเก็บข้อมูลให้พร้อมใช้งาน
  • กำจัดไฟล์ซ้ำซ้อนและข้อมูลที่ไม่จำเป็น

4. สุขลักษณะ (Seiketsu)

  • จัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงาน (SOP)
  • กำหนดขั้นตอน แบบฟอร์ม และแนวปฏิบัติที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน
  • สร้างความสม่ำเสมอในการดำเนินงาน

5. สร้างนิสัย (Shitsuke)

  • ปลูกฝังวินัยในการปฏิบัติงานตามหลัก 5ส.
  • ติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
  • สร้างวัฒนธรรมการทำงานที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ประโยชน์ที่ได้รับ

  • ลดระยะเวลาในการค้นหาเอกสารและข้อมูล
  • ลดข้อผิดพลาดในการดำเนินงาน
  • เพิ่มความรวดเร็วในการให้บริการ
  • สร้างมาตรฐานในการปฏิบัติงาน
  • เพิ่มความพึงพอใจแก่ผู้รับบริการ

การใช้หลักการ 5ส. ในงานขอตำแหน่งทางวิชาการ จึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยพัฒนากระบวนการทำงานให้มีประสิทธิภาพ เป็นระบบ
และตอบสนองต่อความต้องการของผู้รับบริการได้อย่างมีคุณภาพ.

การพัฒนาปรับปรุงการทำงานโดยใช้ 5ส

สำนักวิชาวิทยาศาสตร์จะดำเนินการพัฒนากระบวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพการให้บริการให้ดียิ่งขึ้นต่อไป